Wir, die Klasse 6b, haben am 8.12. das Thema Tiere gestartet.
Am Montag haben wir eine Mindmap erstellt über Tiere im Winter. Wir mussten die Mindmap vorstellen und einen kleinen Vortrag halten. Am Dienstag sind wir mit dem Bus zum Tierheim gefahren. Da hat uns jemand erzählt, was für Tiere hier sind und warum sie hier sind und uns durch das Tierheim geführt. Am Mittwoch sind wir zum Bauernhof gefahren. Als wir ankamen, haben wir eine Milchverkostung gemacht. Dann haben wir die Kühe gesehen und die Frau hat sehr viel erzählt, z.B. dass Kühe erst nach einer Geburt eines Kalbs Milch geben können. Am Donnerstag haben wir dann über das Rind gesprochen und auch einen Vortag gehalten. Dafür wurden wir in Gruppen aufgeteilt. Am Freitag haben wir überlegt, wie wir helfen können. Da haben wir Gruppen gebildet zu verschiedenen Themen. Ich war in der Gruppe: Ob wir ein Tier an unsere Schule bringen wollen.
Zwei Wochen lang haben wir uns, die Klasse 5a, beim Lernen durch Engagement für unsere Schule engagiert. Wir haben uns überlegt, wie wir unsere Schule schöner machen können. Dabei kam uns die Idee, die Toiletten mit Graffiti zu verschönern.
Zuerst haben wir uns eigene Motive ausgedacht. Danach haben wir Schablonen gebastelt, damit die Graffitis auch richtig gut aussehen. Das hat viel Spaß gemacht und wir haben gemerkt, dass man im Team viel schaffen kann.
Dann durften wir die Toilettenräume gestalten und die Graffitis selbst sprayen. Jetzt sehen sie viel bunter und freundlicher aus als vorher. Wir sind richtig stolz auf unsere Arbeit.
Wir, die Klasse 5b, hatten im Dezember eine wichtige Frage zu beantworten: Wofür möchten wir uns als Klasse einsetzen? Wer braucht vielleicht unsere Hilfe? Wie können wir die Projektwochen „Lernen durch Engagement“ gut nutzen?
Entschieden haben wir uns dann für das Kinderheim „Tabaluga“ im Norden Leipzigs. Dafür wollten wir Spenden sammeln.
Zuerst haben wir der Leiterin Frau Rieck eine E-Mail geschrieben und uns vorgestellt. Sie hat sich gefreut, dass wir was machen wollten. Dann haben wir recherchiert und Informationen über das Kinderheim gesammelt. Beim Kuchenbasar in unserer Schule haben wir dann Kuchen und Plätzchen verkauft und es kam schon ein hübsches Sümmchen zusammen.
Wir, die Klasse 5c, haben beim Lernen durch Engagement das Thema Umwelt und Tierwohl behandelt. Wir hatten viel Spaß und haben sehr viel gelernt. Außerdem haben wir ein Begleitheft geschrieben.
Plakate, Recherche, Computer
Wir haben Plakate zum Thema Umwelt gestaltet. Bevor wir mit den Plakaten angefangen haben, waren wir im Computerraum und haben recherchiert, Bilder herausgesucht und die Bildquellen dazu aufgeschrieben. Danach haben wir alles ausgedruckt und mit der Gestaltung der Plakate begonnen. Zum Schluss haben wir die Plakate auf dem Weihnachtsmarkt aufgehängt, damit die Besucher etwas über die Umwelt lernen können.
Workshop Mülltrennung
Wir haben einen Workshop zum Thema Mülltrennung gemacht. In dem Workshop haben wir gelernt, wie man Müll richtig trennt, weil man sonst alles in eine Tonne wirft und das nicht umweltfreundlich ist. Außerdem haben wir gelernt, wie viel Müll pro Jahr produziert wird.
Die 205. Oberschule hat jedes Jahr die Tradition Lernen durch Engagement. Letztes Jahr haben wir, die Klasse 6a, Obdachlose unterstützt zusammen mit TiMMiToHelp und dieses Jahr haben wir die Elternhilfe für krebskranke Kinder unterstützt.
Am Anfang haben wir den Verein angeschrieben und auf eine Antwort gewartet. Ein paar Tage später hat jeder einige Sachen mitgebracht, die wir in eine Box gepackt hatten oder für den Adventskalender genutzt haben. Wir haben auch nachgedach,t wie wir den Verein unterstützen könnten. Ein paar Tage später kam eine Frau von dem Team und hat uns ein etwas über Krebs erzählt. Kurz danach wurden wir in Gruppen aufgeteilt und eine Gruppe hat immer gebacken und die andere Gruppe hat Spenden gesammelt. Manche Kinder haben auch bei Läden angerufen und gefragt, ob wir Plätzchen vorbeibringen können. Viele haben auch die Eltern angerufen und dort gefragt, ob sie die Plätzchen mit auf die Arbeit nehmen wollen.
